Construir de manera colectiva la propuesta pedagógica y los contenidos del submódulo de formación “Reserva de Biosfera y Medio Ambiente” de la escuela de formación Étnico - Política:”Dis da fiwi ting”, en donde se definan los contenidos, objetivos de formación, metodologías alternativas y creativas desde los saberes populares y ancestrales que le permitan a los jóvenes raizales y afrodescendientes replantear sus relaciones con el territorio y la Cultura Raizal, así como promover acciones innovadoras que contribuyan a fortalecer la Reserva de Biosfera Seaflower y los ambiente terrestres y marinos del Archipiélago.
La Escuela Étnico-Política “Dis Da FiWi Ting” es una iniciativa pedagógica que surge al interior de la Organización de Jóvenes Raizales R-Youth, en la búsqueda por consolidar un proceso de formación en liderazgo y empoderamiento político de los y las jóvenes raizales e isleños. Este busca integrar elementos que fortalezcan la identidad cultural y la participación política, a partir de los cuales se puedan generar y fortalecer alternativas sostenibles para el territorio y la comunidad, en el marco de la Reserva de Biosfera ¨Seaflower¨. Lo anterior considerando que el Archipiélago es un territorio étnico, cultural y biológicamente diverso, que en la actualidad enfrenta innumerables problemas que necesitan soluciones urgentes y alternativas, más aun en el actual escenario del postconflicto del país, y que los jóvenes pueden y deben jugar un papel de trascendencia en esto.
Los contenidos de la Escuela empezaron a construirse en el año 2016, con el apoyo del Ministerio del Interior, la Dirección para la Democracia, la Participación Ciudadana y la Acción Comunal en asocio con la Corporación Red Constructores de Paz, a través de la convocatoria “Banco de Iniciativas de Participación Ciudadana, con el cual se trabajó de manera conjunta, con los miembros de la Organización y un grupo de jóvenes raizales e isleños, que participaron en un campamento de trabajo colectivo, un primer módulo introductorio de lo que deberían ser los contenidos de dicha escuela. Allí se planteó el trabajo en torno a tres ejes, a ser desarrollados: 1) Política; 2) Étnico – Territorial; 3) Liderazgo. Esta propuesta propone desarrollar, con el apoyo de Cultural Survival, un componente del segundo módulo, denominado “Reserva de Biosfera y Medio Ambiente”.
